近日，經上海市教育委員會批準，從今年秋季起，消防安全教育正式列為全市幾十萬中小學生必修課程，同步發行配套教材《公共安全行為指南》，以學生為本，以預防為要，切實將消防安全教育納入基礎教育體系，貫穿學校教育各環節。此舉標志著上海中小學消防安全教育在全國率先邁入以課程架構實施教育的成熟階段。
排入課程，走進課堂。針對以往各部門在消防教育中，各自為政、多頭管理以及 “重形式、輕內容”的弊病，轉變臨時性或者運動式教育形式，按照基礎型、拓展型、研究型課程的類型劃分，確定小學低年級19個課時、小學高年級22課時、初中29課時、高中22課時的規劃，并與科普教育、法制教育、行為規范教育和學校德育有機融合，納入上海中小學教學方案、計劃、課表，系統架構科學知識、法律要求、道德準則、行為習慣“四位一體”的消防教育訓練體系，為實現消防安全教育的課程化、系統化、常態化奠定了基礎，有效保障中小學生消防安全教育銜接有序、消防安全習慣逐步養成。
編入教材，遞進教學。由市教育委員會、市消防局等單位共同編寫的《公共安全行為指南》教材共一套四冊，經上海市中小學教材審查委員會審查準予試用，覆蓋從小學低年級、高年級到初中、高中的九年制義務教育全過程，并針對學生的年齡、學段和相應的認知水平，分階段、分單元、遞進式編寫“在路上”、“在學校”、“在家里”、“在社區”四大模塊，運用生動形象的卡通圖畫，配以思考題、示意圖和探究題等，各有側重地加強小學生識險避險、初中生自防自救、高中生互救意識和能力，內容貼近學生日常學習和生活，并將學校教育延伸到家庭和社會。
主題牽引，知行合一。按照“先行先試、知行結合”的原則，在課堂教育基礎上，充分發揮現有消防安全教育示范學校、消防綜合訓練基地、東方綠舟公共安全教育實訓基地等主陣地作用，借助“全國中小學安全教育日”、“防災減災日”、“119消防日”、“國防教育日”，明確必修年級（小學一、四年級，初中一、二年級，高中一年級）每學期至少8課時、選修年級（各學段除必修年級以外的各年級）每學期至少4課時的安排，常態化開展知識競賽、參觀展覽、疏散逃生等主題教育活動，通過情景互動促進學生公共安全教育知行合一。
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關鍵詞：防火演練,消防法規,家庭防火,消防培訓,災報警器
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